Answer: successor A. 91 B. 99 C. 1001 D. 120 Step-by-step explanation: A. 91 + 1 = 92 B. 99 + 1 = 100 C. 1001 + 1 = 1002 D. 120 + 1 = 121 hope it’s help you mark me as brainlist Reply
Answer: ववश्व स्वणस््य संगठन के अध्ययनों और संयुक्त रणष्र की मणनव-ववकणस ररपोिों नेभणरत के बच्चों मेंकुपोिर् की व्यणपकतण के सणथ-सणथ बणल मत्ृयु-दर और मणतृमत्ृयुदर कण ग्रणफ़ कणफ़ी ऊँ चण रहनेकेत्य भी बणर-बणर िणदहर ककए हैं। यूननसेफ़ की ररपोिाबतणती हैकक लड़ककयों की दशण और भी खरणब है। पणककस्तणन और अफ़गणननस्तणन के बणद, बणललग होनेसेपहलेलड़ककयों को ब्यणह देनेकेमणमलेदक्षक्षर् एलशयण मेंसबसेज़्यणदण भणरत मेंहोतेहैं। मणत-ृमत्ृयुदर और लशशुमत्ृयु-दर कण एक प्रमखु कणरर् यह भी है। यह ररपोिाऐसेसमय िणरी हुई हैिब बच्चों केअचधकणरों सेसंबंचधत वैजश्वक घोिर्ण-पत्र के पच्चीस सणल पूरेहो रहेहैं। इस घोिर्ण-पत्र पर भणरत और दक्षक्षर् एलशयण के अन्य देशों नेभी हस्तणक्षर ककए थे। इसकण यह असर ज़रूर हुआ कक बच्चों की सेहत, लशक्षण, सुरक्षण सेसंबंचधत नए कणनून बने, मंत्रणलय यण ववभणग गदठत हुए, संस्थणएँऔर आयोग बने। घोिर्ण-पत्र सेपहलेकी तुलनण मेंकुछ सुधणर भी दिाहआ है। पर इसके बणविूद बहुत सणरी बणतेंववचललत करनेवणली हैं। मसलन, देश मेंहर सणल लणखों बच्चेगुम हो िणतेहैं। लणखों बच्चेअब भी स्कूलों सेबणहर हैं। श्रम-शोिर् के ललए वववश बच्चों की तणदणद इससेभी अचधक हैवेस्कूल मेंवपिणई और घरेलूदहंसण केलशकणर होतेरहतेहैं। पररवणर केस्तर पर देखेंतो संतणन कण मोह कणफ़ी प्रबल ददखणई देगण, मगर दसू री ओर बच्चों के प्रनत सणमणजिक संवेदनशीलतण बहुत क्षीर् है। कमज़ोर तबकों केबच्चों केप्रनत तो बणकी समणि कण रवैयण अमूमन असदहष्र्ुतण कण ही रहतण है। क्यण येस्वस्थ समणि केलक्षर् हैं? PLEASE MARK ME BRAINLIEST. Reply
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A. 91
B. 99
C. 1001
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C. 1001 + 1 = 1002
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ववश्व स्वणस््य संगठन के अध्ययनों और संयुक्त रणष्र की मणनव-ववकणस ररपोिों नेभणरत के बच्चों मेंकुपोिर् की
व्यणपकतण के सणथ-सणथ बणल मत्ृयु-दर और मणतृमत्ृयुदर कण ग्रणफ़ कणफ़ी ऊँ चण रहनेकेत्य भी बणर-बणर िणदहर ककए
हैं। यूननसेफ़ की ररपोिाबतणती हैकक लड़ककयों की दशण और भी खरणब है। पणककस्तणन और अफ़गणननस्तणन के बणद,
बणललग होनेसेपहलेलड़ककयों को ब्यणह देनेकेमणमलेदक्षक्षर् एलशयण मेंसबसेज़्यणदण भणरत मेंहोतेहैं। मणत-ृमत्ृयुदर
और लशशुमत्ृयु-दर कण एक प्रमखु कणरर् यह भी है। यह ररपोिाऐसेसमय िणरी हुई हैिब बच्चों केअचधकणरों सेसंबंचधत
वैजश्वक घोिर्ण-पत्र के पच्चीस सणल पूरेहो रहेहैं। इस घोिर्ण-पत्र पर भणरत और दक्षक्षर् एलशयण के अन्य देशों नेभी
हस्तणक्षर ककए थे। इसकण यह असर ज़रूर हुआ कक बच्चों की सेहत, लशक्षण, सुरक्षण सेसंबंचधत नए कणनून बने, मंत्रणलय
यण ववभणग गदठत हुए, संस्थणएँऔर आयोग बने।
घोिर्ण-पत्र सेपहलेकी तुलनण मेंकुछ सुधणर भी दिाहआ है। पर इसके बणविूद बहुत सणरी बणतेंववचललत करनेवणली
हैं। मसलन, देश मेंहर सणल लणखों बच्चेगुम हो िणतेहैं। लणखों बच्चेअब भी स्कूलों सेबणहर हैं। श्रम-शोिर् के ललए
वववश बच्चों की तणदणद इससेभी अचधक हैवेस्कूल मेंवपिणई और घरेलूदहंसण केलशकणर होतेरहतेहैं। पररवणर केस्तर
पर देखेंतो संतणन कण मोह कणफ़ी प्रबल ददखणई देगण, मगर दसू री ओर बच्चों के प्रनत सणमणजिक संवेदनशीलतण बहुत
क्षीर् है। कमज़ोर तबकों केबच्चों केप्रनत तो बणकी समणि कण रवैयण अमूमन असदहष्र्ुतण कण ही रहतण है। क्यण येस्वस्थ
समणि केलक्षर् हैं?
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